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黄石2007年中考九大学科考纲出台
2007/4/1 21:27:18 发布人:阅读4745
  



  31日上午8时,全市中学教师汇集广场路小学,市教研中心九大学科带头人详解2007年中考考纲。
  由于今年中考是黄石市全面进入课程改革的第一年,为让广大老师能更好的把握复习内容,保证中考的严肃性、公平性、公正性,今年,黄石教育局首次组织中考九大学科的专家,详解考纲和样题,界定中考范围,分析比较今年考题与往年的不同和变化,提醒广大教师要关注研究变化,避免对老教材、老经验的过分依赖,科学地复习备考,考生备考要抓住各科特点及变化。

  语文(卷面分:120分 考试时限:120分钟)
  作文仍是话题形式
 

  语文考纲具有四大特色:

  1、关注语文积累,强调实践运用。因为语文能力的形成需要不断积累,通过记忆积累将零散的知识系统化;语文能力的形成更需要不断地实践,通过实践应用可将抽象的概念具体化。

  2、重视阅读规律,注重情感体验。阅读是一种心智技能,是阅读者靠自己的知识和经历对作品进行概括、想象、评价的思维过程。这种过程不仅能表现阅读者对作品的认读能力、理解能力、评价能力,还能表现阅读者对阅读速度的掌握。

  3、丰富学习资源,强化综合实践。新课标要求增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,要求拓宽语文学习和运用的领域,因为语文学习的外延与生活内涵相等。

  4、引导价值取向,彰显创新才能。作文试题仍以话题形式出现,这样一来,既减少了考生审题的难度,又能让考生在文章中充分地、创新地表述自己对生活乃至对生命的真实感受。

  数学(卷面分:120分 考试时限:120分钟)
  重点考察新增知识

  试卷结构的变化:

  1、新课标背景下的教科书数学7—9年级的教材体系结构为四大块:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。所以中考数学命题的范围也就从这四大块选题,确定考试范围;2、由于新教材新增了统计与概率、图形变换的内容,所以新增内容是新教材的特点,必须加大力度考查,以体现新教材的特点;3、由于新教材强调自主探究、合作交流的学习方式,那么在中考教学中就要设计一些开放性、探究性的试题,体现新课改的新理念。

  中考复习中注意的问题:

  1、处理好新教材与老教材的关系。新增内容必须加大力度复习;老教材中有的,新教材中也有的内容要认真复习;老教材中有,而新教材中没有的,了解一下就行了。

  2、在复习过程中要加强阅读理解能力的训练。数学中的实际问题需要大文字量,才能避免产生歧意。要学会断句,找关键词,建立等量关系。

  3、复习指导要因人而异,分层指导,分类选题,要做到练在讲之前,评在练之后。

  英语(卷面分:120分 考试时限:120分钟)
  重点考查五大能力板块
    
  2007年中考英语命题将以《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准》为惟一依据,以中美合编的义务教育课程标准实验教科书《英语》(新课标)为重要参照。试题难易比例为2:4:4。
  具体变化如下:

  1、指导思想:2007年开始全面贯彻实施《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准》,体现培养学生创新精神和实践能力的素质教育新理念,实现向新课程的成功过度,全面提高初中英语教学质量。命题坚持稳定为主,着力内容创新,即稳中求变,稳中求进,稳中求新。

  2、试卷结构:试卷不再有Ⅰ、Ⅱ卷的划分,只有听力和笔试两大部分,考查五个能力板块,即听力技能、口语技能、阅读技能、写作技能和语言知识的运用能力。

  3、试题类型:今年中考题型有听力题、单项填空、完形对话、书面表达。
听力部分变化较大,由五个大题组成,第一大题为听对话选图片(画),第二大题为听句子选答语,第三大题为听对话选答案,第四大题为听短文选答案,第五大题为听短文填空。第五大题由原来的选择性试题变成了非选择性试题,共五个小题,每小题2分,共10分。
笔试部分新增了“阅读与表达”这一题型,满分10分。这是一个非选择性试题,它兼具阅读理解和书面表达两种题型特征,难度系数较大。此题有两篇语言材料,第一篇语言材料后设四个小题,每小题2分,共6分。

  4、词汇量:根据英语课程标准的要求,今年我市中考英语词汇已经划定,为1700个,较前增幅较大。

  物理(卷面分:70分 考试时限:90分钟)
  降低计算题难度 增添情景题
    
  2007年中考物理命题的目标和内容将严格依据物理课程标准。
    
  在新课标中,物理学科的课程目标概括为三个方面,即知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观,这三维目标也是中考命题的测量目标。
  在新课标中,物理学习内容分为科学探究和科学知识,所以中考命题要通过对科学探究和科学知识的考查实现对课程目标的考查,即通过设计一些联系社会、生产和生活实际的情景题来考查“知识与技能”;通过科学探究活动题来考查“过程与方法”;通过设计一些重大的科学技术与社会热点的问题来考查学生对热点与焦点的关注程度,即对“情感、态度与价值观”进行考查。
  2007年中考题在计算题的难度上将有所降低。
  考试方式仍采用笔试闭卷考试。
  试卷的题型结构:选择题、填空题、实验与探究、综合题(包括作图、简答、计算与应用题)。
  试卷的分数结构:选择题20分,填空题14分,实验与探究题18分,综合题18分,综合题18分。试卷难度控制在0.65左右。知识内容分布与去年没有多大变化,其中实验与探究内容的考查点分不低于20%。

  化学(卷面分:50分 考试时限:60分种)
  题目灵活性增大

  一、考查目标

  以《课标》为依据,使《课标》中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值的三维课程目标得到落实。
  1对“知识与技能”目标的考查
  依据《课标》,兼顾教材,参考《大纲》,考其共同有的知识点。对《课标》和教材均
不涉及的知识点尽可能予以回避。“知识与技能”目标主要包括化学学科的主干知识、重点内容(质量守恒定律,重要元素及其化合物的性质,化学用语的书写和化学计算,以及化学实验操作等)等。
  2、对“过程与方法”目标的考查,从笔试的特点来看主要包括:认识探究的过程和意义,能提出问题并进行初步探究;初步学会获取信息、表达信息以及对信息进行加工处理;会分析化学现象,并解决一些简单的问题。
  3、对“情感方面与价值观”目标的考查。这类试题以学生学习过程和方法的考查为基本出发点,其形式和设问方式更加灵活。试题以学生视野中的生活和社会现实作为背景展开,不仅考查学生对知识的掌握情况以及应用知识解决问题的能力,而且可以使学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。

  二、试题变化趋势

  由于各校教学资源和教学水平参差不齐,命题时要考虑到使不同水平的学生都能发挥出自己最大的潜能。因此,改革的力度不会过大,仍然本着“稳中求变,变中求新”的原则。
  “稳”字主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量等方面。重要的知识点还会继续考查,考查的方式仍然是以基础知识为载体,考查同学在具体情境中运用所学知识与技能分析与解决问题的能力。试题的情景仍是学生常接触或知晓的社会实践和生活实际,体现理论联系实际的教育精神。
  考查能力的力度有所增加,题目的灵活性有所增大。用现在的“灵活”代替以前的“难”,从而使“死记硬背”的复习方法失灵,学生必须在充分理解所学知识的基础上完成自己以前没有遇到过的问题。
  “新”字主要体现在题目的情境新。

  思想品德(卷面分:70分 考试时限:90分钟)
  考试内容有重大变化
    
  2007年思想品德命题以《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和《义务教育课程标准实验教科书·思想品德》(人教版)为内容依据,实行开卷考试,在题型、题量方面与去年基本一致。与2006年相比,要注意以下几个方面的变化:
  1、考试理念的变化。新的思想品德考试在强调考试的基础性要求外,还力图体现考试的诊断性功能和发展性功能,促使学生学会学习,学会做人,学会交流,为全面发展奠定基础。同时注重学生的社会参与和生活体验,鼓励学生开放性思维和自主性学习。
  2、 考试内容的变化。从学科知识讲,由旧课标、旧教材的心理、法律、社会发展简史的知识版块结构变成现在心理、道德、法律、国情教育等学习内容有机整合的生活主题模块;从课程目标上讲,由过去强调知识、能力的二维目标,到现在强调情感、态度、价值观,能力,知识的三维目标,学习目标更为全面和完整。
  3、考试重点的变化。过去考试内容比例是九年级、八年级、七年级时事政治之比为4:4:1:1,现在改为5:3:1:1。侧重点在九年级。

  历史(卷面分:50分 考试时限:60分钟)
  实行“两考合一”
    
  2007年历史学科中考的变化主要体现在以下几个方面:
  一是考试性质的变化。由单一的选拔功能转变为兼具水平性考试和选拔性考试双重功能,即“两考合一”。
  二是命题依据的变化。由依据历史教学大纲和初中历史教材转变为主要依据义务教育历史学科课程标准,黄石市本届学生使用的历史教科书作为重要参考。
  三是命题立意的变化,由主要测量学生掌握知识的程度,转变为全面考查学生对历史学科“三维目标”的达到程度(知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观)。
  四是考试内容的变化,由单一的考查课本知识,转变为考试内容与学生的学习和生活实际相联系,与社会实际相联系;中国古代史部分由过去的考断代史转变为考专题史。
  五是题型的变化,除保留去年中考中出现的选择题、材料解析题、探究与实践题等几种题型外,将“判断分析题”替换原来的问答题。这是一种创新题型,设计此题型的目的,是考查学生解题的思维过程,使中考更加贴近学生的学习实际。

  地理(卷面分:100分 考试时限:60分钟)
  重点考查地图

  一、认真研读课标和教材。“标准”是学生学习地理课程必须达到的基本要求。新课标人教版地理教材共设置“活动”154处。其中七年级教材设置84处,共192个活动内容,八年级教材设置70处,共162个活动内容,设置问题达354个。这些“活动”以图表类的活动所占比例最大,充分突出了地理学科的特点。许多读图分析题在教材中找不到直接答案,或根本找不到答案。说明“活动”首先强调了地理基础知识的自主学习,其次强调了地理基本技能的自主发展,为学生假造学习提供了广阔的空间。
  二、重点围绕地图作文章。没有地图就没有地理,阅读地图是学习地理的最基本的能力。图表是地理学的重要语言,由地图的语言直观地表达出来的信息,叫显性信息。由显性信息经概括和分析得到的信息叫隐性信息。学习地理的基本意识就是对地理事物所处位置的认识和判断。我们的教师应指导学生养成用图和析图的习惯,落实地理事物的空间分布和空间联系,逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。
  三、考试形式及试卷。1、考试采用闭卷笔试形式。2、内容比例:七年级地理上、下册相关内容约占卷面分值的27%;八年级地理上、下两册内容约占卷面分值的63%;乡土教材《黄石地理》内容约占卷面分值的10%。3、试卷题型:选择题和综合题两大题型。分别约占卷面分值的50%左右。4、试题难度:试题低、中、高三档难度比为6:3:1。

  生物(卷面分:100分 考试时限:60分钟)
  侧重考查学习过程和方法

  生物学科的考试命题,将严格以《全日制义务教育生物学课程标准》和《义务教育课程标准实验教科书·生物》(人教版)为依据,以基础知识为载体,体现生物学的应用功能,正确反映课程标准对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的要求。
  与2006年相比主要变化:1、考试重点的变化,注意对学生的学习过程和学习方法的考查,注意对学生运用所学的知识解决实际问题的能力考查。
2、试题难度的变化:低、中、高档题比为6:3:1

 

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