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我校优秀班主任刘会林:用魅力征服学生,实现班级的无为而治
2007/9/25 22:59:32 发布人:刘昌龙 阅读3611
  (我校优秀班主任刘会林在2007年7月21日学校师德培训会上的发言)
                    



                  黄石二中      刘会林
    
    接触班主任工作业已经多年,多少有些感悟和感想。或许这其中有酸楚、有艰辛、有疲惫、有怨言、有牢骚、有郁闷,但更多的却是满足、欣慰、愉悦和成就感。今天借此机会也来“晒晒”我的心情,以期与各位同仁共勉。
    “青灯黄卷的斑驳里,一轮孤寂的冷月瑟瑟地斜挂在天空。举首凝望皓月,心中不禁泛起阵阵涟漪,那涟漪渐行渐远、渐行渐大,倏忽间汹涌成一个硕大的问号,似乎在叩问:你无悔于你的选择吗?你无悔于你的责任吗?掩卷沉思。我竟发现我不能回答自己……”这是我在一个夜色阑珊的周末夜徜徉书牍,小憩间歇信手涂鸦的一段文字,或许这可以看作我冷淡的外表下蛰伏的一颗不羁灵魂在躁动的写照。事实上,我一直在试图用一种亲和的、学生欣赏的抑或是崇拜的、才情与激情洋溢的新颖方式来亲近和感染学生、教育学生。多年的教育教学实践证明这种做法是成功的。
    我一直固执地以为,老师在学生的心目中应该是一眼井,一眼深不可测的井。理由是,其一,让学生永远不能洞悉你的底蕴,永远对你保持着一颗神秘而又敬仰之心,从而有了老师向学生传道的前提;其二,作为一眼深不可测的井,你永远都有不竭的知识源泉和甘霖奉献给你的学生,让他们时时感受清新品尝惊喜,从而使老师向学生授业有了乐趣。我一直都是用这样一种标准衡量自己,规范自己,提升自己,业余不辍耕耘与充电,让自己时时汲取全新的资讯,永远迎合学生的喜好与口味。比如,上课时,我会在随口哼上几句“你这该死的温柔,让我的心在动泪在流……”这样学生耳熟能详的唱词活跃气氛,振奋学生的精神,激发他们对我的好奇与崇拜。再比如,我会时不时地有意无意地向学生展示自己还算不薄的文学底蕴和功力。记得一次上英文诗歌课时,在导入部分,我先为学生奉上了自己在一次木兰山之行的“艳遇”中写给我的dark lady的一首藏头诗:“汝似貂禅含青木/吾堪风流戏幽兰/有情何必忸怩作/缘至丝雨巧为媒”。然后告诉学生这是自己写给lover的,顿时学生群情激昂,兴致盎然。这样既有效地调动了课堂气氛,顺利过渡到新课的教学,又为学生注入了对老师多一份崇拜的理由。还有,我还会应时应景地幽上一默,让学生时时感觉清新和律动。记得教2005届理科实验班英语时,一次晚自习时间班主任陈峰老师板着面孔声嘶力竭地训斥学生,可机缘巧合,这时一只蚊子鸣叫着飞进了陈老师的口中。于是在第二天的英语课上,我就拿陈老师开涮,为学生们深深地出了一口“恶”气。我一边讲课,一边不经意地冒出一句:“峰子峰子你真美,好想亲亲你的嘴。”学生先是一楞,旋即哄堂大笑,头天晚上挨训的阴霾(mai)一扫而光。当然,这只是一个善意的玩笑和调侃,不但没有降低陈老师的威信,相反更增强了他在学生心目中的亲和力和可爱形象。
    正所谓,“亲其师,信其道”。用实力、睿智和机敏在学生心目中构筑起的魅力教师形象,在自己的教学中,在班主任工作中,在班级管理中,都奠定了成功的基础。
    在班主任工作和班级管理中,我一直信奉和推崇的就是无为而治。曾有一位老师这样评价我:“你是我见过的班主任中最轻松的一位。”是的,我承认,在班主任工作中我是感觉很轻松,然而我的班级却能有序运作并颇有建树。2005届我所带的高306班52人参加高考全部上本科线,其中600分6人(全校65人);上一本32人,一本上线率达62%。这个成绩的取得不是偶然的,而是全体科任老师通力协作和班级管理落到实处的一种必然。而这种必然也可以看作是我的无为而治的班级管理理念成功的诠释和体现。
    要做到班级管理的无为而治,我以为要做到两点:一,班级有很强的凝聚力,形散而神不散。教过我班的老师都有这样一种感觉,就是班级气氛特别活跃。戴迎春老师曾不止一次地对我说,我班的学生像极了我。她说,什么样的班主任就带出什么样的学生。对此说法我深信之。但这种活跃的背后是有紧张作保证的。从自习课、下午第四节课、第二节晚自习我班的学习秩序井然,学习氛围浓郁,你就可以感受到是什么在支撑这个班级的魂。二,有一支过硬的班干部队伍。如果说我的无为而治得到了贯彻并取得了成功的话,精良的班干部队伍功不可没。从日常的卫生值日,纪律,到班级事务的全面掌控,都活跃着班干部的身影,是他们在践行和保证我的无为而治的理念。从内心讲,我欣赏和感激我的这个班干部团队。举个例子,当班主任的老师都为收各种各样的费用头疼,但我从未为此费神过。收费时节,我只是对班长讲或者是给班长发短信,曰:“好象最近年级在收xx费用。你到隔壁班问问,看是收什么费用,收多少”。于是三两天之内,班长就会把收齐的费用交到我的手上,而且让我震惊和感动的是,每次班长她都会把每个同学上交的100元币面上的编号详细记录在一张纸上以防假币。
    以上絮絮叨叨地晾晒了我的所谓的班主任工作经验,权当会后的谈资。但在我的心中却分明有一个声音在呐喊:“我爱教育!我爱班主任工作!”
    谢谢大家。

 

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