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黄石二中教师教学考核与评价暂行办法(修改稿)
2004/3/5 10:29:50 发布人:李主席 阅读4473
  为了促进教师加强教育教学行为规范,形成努力进取、精益求精、相互合作、有序竞争的教学风气,建立和完善激励与约束相结合,干好干坏不一样的教师任用机制,以提高学校教育教学质量和学校教育事业可持续发展为目标,制订本方案。
一、考核内容和指标体系
考核指标按常规教学行为规范、教学过程和教学效果三个方面的内容进行设计,其中教学过程采用教师任课班级的学生打分(即学生分指标),教学效果采用统一考试的年级平均分和教师任课班级平均分的差值(即平均分指标),统一考试含年级统测、其中考试、期末考试、校际联考、高考(中考)等类别。共设计一级指标4个,二级指标16个。
具体指标如下:
1、教学规范(A)
说明:(1)本项指标由相关职能部门负责考核并汇总。(2)各二级指标逐项评定优秀、合格或基本合格。(3)综合评定分优秀、合格和基本合格,二级指标全部为优秀者综合评定为优秀,有两项二级指标为基本合格者综合评定为基本合格,其它为合格。
2、学生分(B)
说明:(1)本项指标利用学校教师评价软件进行考核,由教科处汇总。(2)跨头教师,所任课班级若既有高(中)考科目,又有非高(中)考科目,出现等级评定差异时,则:优/称职=优,优/基本称职=称职,称职/基本称职=
3、平均分(C)
说明:(1)本项指标由各年级组计算考核并汇总,分学年进行综合评定。(2)每次考试取年级单科平均分值为基数,班级入学时该科与年级平均分(中考成绩)的差值为不变权数,即:当次考试平均分差值一入学时平均分差值=本次平均分差值。
计算例表:(高一某科入学时年级中考平均分为98分,期中考试该科年级平均分为100分)





(3)等级评定非毕业年级取各次考试的正负分累加和从高到低排列名次,前15%为优秀,后1—3名为基本称职,其它为称职。(4)等级评定毕业年级按C1和其它二级指标加权,即C1×60%+(C2+C3+C4+C5)÷4×40%=排名分,前20%为优秀,后1—3名为基本称职,其它为称职。
4、附加考核分(D)
说明:(1)D1和D2指标中,三级指标个人有多次加分条件的,以最高一次为最终加分,不重复累加,D3指标则累积减分。(2)由正规出版社出版的教学书籍,独著按D2.1加分,合著按D2.2加分,该项已有加分的按最高加分计不重复累加。(3)D1和D2作为教师年度考核优中评优的重要参考指标,D3作为评优中的否决指标。
二、指标评价
1、教师综合评价一览表
说明:(1)综合评价等级分优、合格、基本合格。(2)附加分(D)指标分值在综合评价时计入学生分(C)指标,加(减)分后调整评定C指标个人等级。(3)A、B、C三项指标均为优秀等级,综合评价为优,有两项以上为基本合格综合评定为基本合格,其它为合格。
2、优秀等级激励
(1)教师在学年度综合评定等级为优秀,授予校级优秀教师称号,并作为年度考核评优候选人。
(2)连续两年被评定为优秀的,授予校级教学标兵称号。
(3)连续三年被评定为优秀的,授予校级学科带头人称号,在 下一年度取得“低职高聘”资格。学校向上级报评市、省级学科带头人或特级教师时,从校级学科带头人中推荐。
3、教师约束评价
(1)教学规范(A)指标被评定为基本合格的,必须写出书面材料,总结教训,提出整改打算,连续两年被评定为基本合格的,给予全校通报批评。
(2)学生分(B)指标被评定为基本合格的,由学校安排一次汇报课,组织相关教师听课评议,帮助提高。作减少课时处理。减少课时后仍被评定为基本合格的,或年度学生分值在50分以下,学生和家长意见特别大的,由学校研究作出“高职低聘”待岗培训、转岗或其它处理。
(3)平均分(C)指标被评定为基本合格的,由学校安排一次汇报课,组织相关教师听课评议,提出改进教学意见。连续两年被评定为基本合格的,或平均分差值分别在10分、8分以上的,作减少课时处理,连续三年被评定为基本合格,或平均分差值分别在15分、13分以上的,由学校研究作出降低任课年级、减少课时、“高职低聘”、待岗培训、转岗或其它处理。
(4)当年内教师在A、B、C三项指标均被评定为基本合格的,由学校研究作出“高职低聘”、待岗培训、转岗或其它处理。
(5)教师在D3(教学事故)指标年度减分累积在5分以下的,给予批评教育、警告、记过和经济处罚的处理;累积在5分以上的,给予记大过和经济处罚;触犯国家或地方法规的,按相关规定处理。
说明:符合教师约束评价条款的,由考核部门单独列表汇总,按教师综合评价一览表格式,在综合评价栏填写处理意见,提交学校专门研究处理。另:班主任工作考核评价德育处已有一套量化考核标准,故未纳入本方案考核指标,班主任工作量化考核结果,除兑现班主任浮动津贴发放外,可作为评价指标,决定下学年班主任竞争上岗的报名资格。
注:本稿为讨论稿,请各部门、教研组讨论,修改意见请各主任、组长在原稿上提出,10月23日(星期四)下午将修改后的原稿返交校办。

2003年10月21日

 

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